Sitä kutsutaan arviointi dynaamiseen prosessiin, jonka kautta ja epäselvästi yritys, organisaatio tai korkeakoulu voi tietää oman suorituksensa, erityisesti saavutuksensa ja heikkoutensa ja siten suunnata ehdotuksia uudelleen tai keskittyä niihin myönteisiin tuloksiin tehdäkseen niistä entistä kannattavampia.
Historiallisesti arviointi on noussut ohjausvälineeksi, joten sen kautta oppilaitokset eivät ainoastaan valvo oppilaidensa oppimista, vaan antavat heille myös mahdollisuuden valvoa huolellisesti opettajien suorittamaa tehtävää, koska heillä on viime kädessä valtava määrä vastuussa tämän ihmiskunnan edistymisen ja kehityksen kannalta ratkaisevan tärkeän kysymyksen toteuttamisesta missä tahansa päin maailmaa. Toisin sanoen toisin sanoen, toisin kuin uskotaan, että vain opiskelijat ovat niitä, jotka ovat oppilaitoksen arvioinnin kohteena, myös opettajat ovat, koska he ovat itse asiassa koulutusprosessin avain- ja perustavanlaatuinen osa ja se on viime kädessä merkki sen onnistumisesta tai epäonnistuminen.
Vaikka monissa kulttuureissa ja yhteiskunnissa arvioinnin aihe on aina liittynyt enemmän opiskelijaan ja moniin, jotka on voitettava tietyn aiheen hyväksynnän saavuttamiseksi ja hei, viime aikoina ja psykologian kaltaisiin tieteenaloihin luottaminen on sitä, että se yrittää muuttaa tätä jokseenkin arkaaista mentaliteettia ja sitä pientä korjausta jokaisen ihmisen mahdollisuuksiin ja yksilöllisiin ominaisuuksiin ja siten pystyä olemaan läsnä ja korjaamaan niitä heikkoja kohtia, joita oppimisprosessissa saattaa syntyä ja siten saavuttaa, että arvioinnin lisäksi Anna meille numero, jonka avulla opiskelija tai opettaja voi läpäistä arvosanan tai sijoittua paremmin urallaan tarpeen mukaan, kertoa meille hieman enemmän tämän prosessin heikkouksista ja onnistumisista.
Samaan aikaan ja tiukasti pois koulutusalalta, jossa arvioinnilla on tietysti erittäin vahva ja pysyvä läsnäolo, siitä on viime vuosikymmeninä tullut uskollinen liittolainen myös kaupallisessa ja liikemaailmassa, koska sitä käytetään usein arvioitaessa työntekijöiden suorituskyvyn ja jos heidän suorittamansa tehtävän parantamiseksi on tarpeen toteuttaa asiaankuuluva koulutus tai, ja jo etsimässä aina kauan odotettuja taloudellisia tuloksia, vain yrityksen talouteen viittaava arviointiprosessi , voit opiskella ja tarvittaessa valita yrityksen tuottavuutta parantavia vaihtoehtoja.
