The koulutuspsykologia, kutsutaan myös ed psykologiakoulutusta, on se psykologian osa, joka käsittelee yksinomaan ymmärtämistä ihmisten oppimisen ja opettamisen tutkimus koulutuskeskusten pyynnöstäSiksi se keskittyy ja keskittää huomionsa moniin tapoihin, joilla oppiminen ja opettaminen on mahdollista toteuttaa, eli miten opiskelijat oppivat ja miten he kehittyvät, tavoitteena koulutuksen laadun parantaminen.
Samoin se pyrkii ymmärtämään lahjakkaiden tai erityisvammaisten lasten erityistapauksissa ja heidän ehdotuksineen ja vaihtoehdoineen opetuksen ohjelmointiin ja johtamiseen liittyvissä asioissa, kuten opintosuunnitelmien, koulutusmallien laatiminen mm.
Erikoistutkimuksen painopisteet
Joka vuosi monet opiskelijat suorittavat psykologian opintojaan yliopiston päätyttyä. Psykologian käsitteen lisäksi jokainen ammattilainen voi kuitenkin ottaa oman erikoisuutensa ja suuntautua asiantuntijaksi tietylle alalle. Tunnetuin ala on kliinisen psykologian ala. Näin on esimerkiksi ammattilainen, joka suorittaa opinnot ja perustaa oman toimiston. Kasvatuspsykologia on suuntautunut enemmän koulutussektorille.
Psykologi voi esimerkiksi järjestää koulutuspsykologian konsultaation, jonka tarkoituksena on hoitaa oppimisvaikeuksista kärsivien lasten tapauksia. Tämä tieteenala käsittelee ihmisen oppimisprosessia tutkimuksen kohteena. Tästä näkökulmasta, koska jokainen ihminen on erilainen, myös erityistarpeita voi syntyä. Tämä koskee esimerkiksi lapsia, jotka kärsivät hyperaktiivisuudesta, koska tämä vaikuttaa suoraan heidän oppimisnopeuteensa.
Tutkimus ja kehitys
Lisäksi, kuten kliinisessä psykologiassa, kasvatuspsykologia ei voi palvella ainoastaan hoidon tarkoitusta, kun ongelma on tunnistettu, vaan myös ennaltaehkäisyä. Tästä syystä tehdään jatkuvaa tutkimusta. Tutkimus keskittyi menetelmien vahvistamiseen, joista tulee uuden tiedon omaksumisen peruspilari.
Yksi koulutuspsykologian johtajista on Jean Piaget, joka perusti oppimisteorian. Tämä teoria jäsentää lasten tiedon eri vaiheita heidän kehityksensä näkökulmasta loogisen ajattelun integroimiseksi. Ja on syytä huomauttaa, että koulutus perustuu myös suoraan filosofiaan, kun taas oppiminen ja tieto täydentävät ihmistä. Itse asiassa kasvatusfilosofia on ala, joka tutkii juuri niiden kirjoittajien ajatuksia, jotka tekivät oppimista koskevia teorioita. Yksi tärkeimmistä filosofeista tässä yhteydessä on Jean Jacques Rousseau.
Montessorin menetelmä
Yksi kasvatuspsykologian suurimmista nimistä on Maria Montessori. Monet nykyiset koulut yhdistävät pedagogisen didaktiikkansa, joka muuttaa pelin lapselle kasvukehykseksi kontekstin ansiosta, joka auttaa häntä olemaan oman kasvuprosessinsa päähenkilö. Asiantuntija arvioi, että lapsella on herkkiä aikoja, jolloin hän on vastaanottavaisempi uusien taitojen integroimiseen. Lisäksi ympäristö on toinen elementti, joka stimuloi lapsen mieltä.
Tässä yhteydessä se ansaitsee koulutuksellisen vuorovaikutuksen opiskelija-opettaja, opiskelija-opiskelija ja opiskelija-opettaja -kasvatuskonteksti, jossa kasvatuspsykologian kiinnostus keskittyy ja on erittäin hyvä, että se tekee niin, koska edellä mainitut suhteet monet tapaukset ovat yleensä ratkaisevia, kun on kyse oppimisen kehityksestä vai ei.
Koska kaikki yksilöt ovat ainutlaatuisia ja toistamattomia ja jokaisella on erilaisia ominaisuuksia, kykyjä, taitoja, tapoja ja elämäntyylejä, tällaiset kysymykset on otettava huomioon arvioinnissa, koska ne korostuvat oppimisprosessissa. ja vaikuttaa suoraan kyseisen opiskelijan älykkyyteen, motivaatioon, luovuuteen ja kommunikaatioon.
On huomattava, että oppimisprosessiin liittyy huomattava määrä ongelmia, kuten lukihäiriö, huomiohäiriöt, sosiaalinen integraatio, kehitysvammaisuus, kuurous, epilepsia, sokeus, mm. koulutuspsykologi, joka pystyy ohjaamaan sekä vanhempia että opettajia parhaalle kurssille.
Koulutuspsykologit ovat ammattilaisia, jotka ovat omistautuneet tälle tietylle psykologian toiminnalle, ja se on tietysti edellytys Sine qua non että heillä on oltava psykologian tutkimukset sen käyttöönottamiseksi.
