Epäilemättä suosituin käyttö, jonka annamme tälle sanalle, on se, jonka avulla voimme ilmaista henkilö, joka lukee, olipa se kirjaa, sanomalehteä, aikakauslehteä, dokumenttia, muun luottamuksellisen luettavan materiaalin joukossa, ja joka voi tehdä sen sekä hiljaa että ääneen ja eri yhteyksissä.
Henkilö, joka lukee kirjoitettua tekstiä ja jolla on erityinen taipumus lukea
On huomattava, että tätä sanan merkitystä käytetään enimmäkseen viittaamaan ihmisiin, joilla on merkittävä kiinnostus lukutoimintaan, mikä saa heidät lukemaan jatkuvasti niitä teoksia tai aineistoja, jotka kiinnostavat.
Viihdytä, ota selvää tai opi
Samaan aikaan tämän suoritettavan lukemisen tehtävänä voi olla viihde, kuten edellinen tapaus; Se voidaan tehdä saadaksesi tietoa asuinmaasi nykyisestä todellisuudesta (sanomalehtien kautta) tai saadaksesi tietoa tietystä asiasta.
“Serkkuni Juan on innokas tieteiskirjallisuuden lukija, annamme hänelle aina sellaisen syntymäpäivälahjaksi.”
Apulaisprofessori, joka opettaa kieltään yliopistossa
Toisaalta, akateemisessa universumissa, lukijaa kutsutaan henkilö, joka työskentelee apulaisprofessorina ja opettaa omaa kieltään ulkomaisessa yliopistossa.
Nämä eivät aina ole muodollisia opettajia, mutta joissain tapauksissa he ovat edistyneitä opiskelijoita, jotka hallitsevat opiskelumaansa kielen erittäin hyvin, ja sitten he omistautuvat samalla opettamaan kotimaansa ääntämistä ja kielioppia muille. .
Ammattilaiset, jotka analysoivat kirjan alkuperäiskappaleita kustantamossa
Myös sisällä toimituksellinen laajuus On mahdollista löytää sanan lukija käyttö, koska tällä tavalla henkilöt, jotka vastaavat vastaanotettujen alkuperäisten analysoinnista ja myös niihin liittyvistä neuvoista.
Elektroninen laite, joka lukee tietoja
Ja lukija voi myös olla se elektroninen laite, jota käytetään tietojen lukemiseen, toisin sanoen kopioidakseen sitä ja että se on tallennettu tietyille tietovälineille.
The optinen lukija Se on erityinen laite, joka mahdollistaa koodin sisältävien merkkien ja merkkien lukemisen.
Lukeminen, jokapäiväinen toiminta, jonka avulla voimme oppia
Lukeminen, joka on lukijoiden harjoittama toiminta, on yksi yleisimmistä, mitä ihmiset näyttävät jokapäiväisessä elämässään, joko lukemalla yksinkertaisesti talonsa oveen juuttuneen ilmoituksen, varoituksen korjauksesta. jotain, kunnes luetaan tunnollisesti teksti, joka on osa opiskelun uran loppukoetta.
Tämän toimenpiteen aikana henkilö käy visuaalisesti läpi muun muassa asiakirjan, kirjan, joka koostuu graafisista kielellisistä symboleista, joita hän tulkitsee kielitaidon ansiosta ja jotka hän myöhemmin sisällyttää kognitiiviseen rakenteeseensa.
Muutama vuosisatoja sitten mahdollisuus lukea ja kirjoittaa oli tarkoitettu pienelle osalle väestöstä, joka pääsi koulutukseen, koska heillä oli taloudellisia resursseja.
Köyhillä ja marginaalisilla luokilla ei ollut tätä mahdollisuutta, ja he olivat lukutaidottomia.
Tilanne voisi kääntyä päinvastaiseksi, kun koulutuksesta tulee pakollinen ja ilmainen maailmassa.
Niitä, jotka lukevat tekstiä eivätkä ymmärrä sitä, kutsutaan toiminnallisesti lukutaidottomia.
Ihmisen luku- ja kirjoitustaito hankitaan yleensä viiden vuoden iässä tai hieman aikaisemmin, ja sen voi oppia ensin kotona ja sitten täydentää kouluun tullessaan.
Peruskoulutuksessa opetettavat lukemat ovat melko perus- ja yksinkertaisia, eli ne ovat lukijan iän mukaisia, koulunkäynnin edetessä ne tietysti monimutkaistuvat, esimerkiksi lukiossa opiskelijat . lukea tekstejä, jotka vaativat suurempaa henkistä koulutusta ja kognitiivista kehitystä ja jotka olisivat lapselle käsittämättömiä.
Emme voi sivuuttaa sitä, että valitettavasti uudet teknologiat ovat nykyään hyötyineen ja haittoineen saaneet nuoret käyttämään vähemmän aikaa lukemiseen kuin sata vuotta sitten.
Kun televisiota, tietokonetta tai matkapuhelinta ei ollut olemassa, ihmiset viettivät vapaa-aikaa lukemalla, kun taas nykyään heitä häiritsee tv-ohjelmien katselu tai pelien pelaaminen tietokoneella tai matkapuhelimilla.
