Tarinasta tai kokemuksesta johtuva moraalinen opetus
Moraali osoittautuu sitä moraalityyppistä opetusta, joka voi tulla joko didaktisesta tarinasta tai omasta kokemuksesta.
Moraali on epäilemättä yksi tehokkaimmista ja käytetyimmistä tavoista opettaa jotakuta. Se mahdollisuus kertoa tarina, joka on yleensä koristeellinen ja hauska ja joka jättää myös konkreettisen opetuksen, on tehnyt moraalista yhden houkuttelevimmista vaihtoehdoista opettaa jollekin jotakin.
Mahdollisuus siirtää opetusta samanlaisen ongelman sattuessa
Ne ovat minkä tahansa tarinan lopetus tai tavallinen päätelmä, jossa siihen osallistuvat hahmot omaksuvat asenteen ongelmaa kohtaan ja tämä tuo heille seurauksen, tosiasian, joka voidaan myöhemmin poimia, ekstrapoloida samanlaisessa tilanteessa ja ajatella sitten että siinä syntyy samat vaikutukset. Niin on, että ihmiset, jotka arvostavat tarinaa, jolla on moraali, muun muassa toisen kokemuksessa, kirjassa, elokuvassa, on uskottavaa, että sovellamme sitä kokemuksiimme, jos sama tapahtuu meille.
Lasten taruissa, runoissa, elokuvissa, aina lapsiyleisön kohde
Yleisesti, satuja ja lastenloruja Ne sisältävät tämän opetuksen, jota heidän kirjoittajansa ehdottavat jollain tavalla teostensa päätelmiksi.
Tarinan tai siinä kerrotun tapahtuman kautta moraali voidaan välittää. Se voidaan jättää kelluvaksi niin, että lukijan, kuuntelijan tai katsojan on se itse määritettävä, vaikkapa tulkittava, tai jos näin ei ole, se voidaan sulkea maksiimiin.
Lapsille suunnattu elokuvallinen sisältö tuo melkein aina jotain moraalia, jotta lapset hauskanpidon lisäksi oppivat jotain... esim. yksi toistuvimmista on yleensä se, kun hahmo jolla on hyväntahtoisia piirteitä, mutta joka puolestaan on heikoin ja vähemmän nopea , onnistuu voittamaan paljon vähemmän ystävällisen, ilmaistaen sen suoremmilla sanoilla päivystävä konna, ja joka esitetään tehokkaampana, nopeampana ja nerokkaampana; Tällä viestillä tarkoitetaan sitä, että on parempi toimia aina ystävällisesti, sillä pitkällä tähtäimellä menestyt aina hyvillä arvoilla, ajatuksilla ja asenteilla, jotka jos osoitat päinvastaista: muun muassa vihaa, katkeruutta, kateutta. .
Tarinalleen moraalia haluavien kirjailijoiden eniten käyttämä resurssi on maalata hyvin luonteenomaisia hahmoja, sillä näin eliminoidaan hahmojen monimutkaisuus, jolloin viesti pääsee perille paljon selkeämmin kuin muuten.
Aiemmin kirjallisuuden historia osoittaa meille, että kirjoituksissa, varsinkin lapsille tarkoitetuissa kirjoituksissa, oli moraali, koska ajatuksena oli viihdyttämisen ja hauskanpidon lisäksi ohjata ja informoida lapsia joistakin asioista tai käyttäytymismalleista, joita seurata. Jos katsomme useita vuosikymmeniä vanhaa kirjaa, löydämme varmasti loppua kohden seuraavan viestin: Tämän tarinan moraali on...
Moraalilla on epäilemättä ensisijainen paikka kirjallisuudessa tai lapsille tarkoitetuissa tuotteissa niiden tehtävän, joka on arvojen opettaminen, vuoksi, joten se on erittäin hyödyllinen resurssi soveltaa sitä tarvitsevien pienten opetukseen. Voimakkaasti mutta myös hauskasti ja ketterästi, mitä moraali meille useimmiten ehdottaa.
Nyt jokaisen omista kokemuksista voidaan myös vetää monia opetuksia, jotka voivat myöhemmin elämässä auttaa meitä olemaan tekemättä samoja virheitä tai tekemään valintoja, jotka vaikeuttavat tavoitteitamme. Kaikesta oppii ja se on moraali, tästä syystä kun jokin ei mene hyvin läheisellemme, meidän on omaksuttava se kokemus, jotta se auttaa meitä olemaan toistamatta samoja tarinoita tulevaisuudessa.
Viime vuosina moraalin sisällyttäminen tarinoihin on tullut hyvin toistuvaksi, mutta merkintätarkoituksessa vähän ironiaa enemmän kuin antaa ohjeita johonkin kysymykseen.
