Yleisenä ohjeena koulutusjärjestelmät esittävät kolme erilaista toimintatapaa: julkinen koulu, yksityinen koulu ja yhteiskoulu. Ensimmäistä ehdotetaan koko yhteiskunnalle suunnatuksi julkiseksi palveluksi, toinen on voittosuuntautunut ja Koordinoidusta koulusta tulee välipiste yksityisen ja julkisen välillä. Tässä mielessä on joskus puhuttu puolijulkisesta koulusta.
Yleinen lähestymistapa
Konserttikoulu tulee substantiivista konsertti, joka on sopimus tai sopimus kahden kokonaisuuden välillä. Tässä tapauksessa sopimukseen pääsevät kaksi tahoa: valtio ja yritys aina koulutuksen puitteissa. Koordinoitu koulutuskeskus on siis sellainen, jota ylläpidetään julkisilla varoilla, mutta sen hallinto on yksityinen. Tässä mielessä valtio ottaa joukon vastuita: se maksaa työntekijöiden palkat, ehdottaa koulutusmallia ja asettaa yleiset ehdot, joita on noudatettava (opetustuntien määrä, suhteet, oppiaineet ...).
Toisaalta koulu on vastuussa henkilöstön palkkaamisesta ja voi säilyttää tietyn autonomian koulutusperinteensä suhteen, kuten voimme nähdä yhtenäisissä uskonnollisissa kouluissa, jotka toisaalta noudattavat julkista mallia ja ylläpitävät merkkejä omasta koulutuksestaan. oma identiteetti, kuten uskonnon läsnäolo luokissa, sisäiset säännöt ...
Keskustelua koulutusmalleista
Koulutusjärjestelmällä on taipumus herättää kiivasta keskustelua kansalaisten keskuudessa, jotkut kannattavat julkisen koulumallin edistämistä ja lujittamista, koska se on universaali opetus, joka takaa tasa-arvoiset mahdollisuudet. Toiset ymmärtävät, että yksityinen koulu sallii valtion ohjauksesta riippumattomia opetusmenetelmiä, yhteiskoulu edustaa synteesiä kahdesta aikaisemmasta lähestymistavasta. Toisaalta sillä on kiistaton julkinen ulottuvuus, mutta konsertissa määrättyä autonomiaa luopumatta.
Tällä tavoin valtio tarjoaa kansalaisille toisenlaisen koulutusmallin, jossa vanhemmat voivat, riippumatta yksityisen koulun mahdollisesti aiheuttamasta taloudellisesta näkökulmasta, valita lapsilleen toisen, julkisesta poikkeavan koulutuksen.
Valtion näkökulmasta peruskoulu on yleensä merkittävä säästö, koska opettajien palkat ovat alhaisemmat kuin julkisen koulun.
Opetuskeskuksen näkökulmasta sovittu kaava mahdollistaa keskuksen taloudellisen kannattavuuden ja tiettyjen arvojen ylläpitämisen. Lopuksi, perheiden näkökulmasta tämä malli laajentaa vaihtoehtoja lasten opettamiseen.
Kuvat: Fotolia - Noam / Melpomene
