Oppineisuus, kuka sen omistaa, olettaa syvä ja laaja tietämys eri aiheista, tieteistä, taiteistamuun muassa, vaikka yleisimmät ovat tieteenaloihin viittaavat kirjallinen ja historiallinen. “Johnin stipendi keskiajalta on todella vaikuttava.”
Syvä ja laaja tietämys eri aiheista, taiteista ja tieteistä, joka on saavutettavissa opiskelun ja kertyneen kokemuksen kautta
Tämä syvä ja laaja tietämys voidaan saavuttaa vain vuosien ja sen ansiosta opiskella kyseinen lakkaamaton tieto. Koska sen synnynnäisen kyvyn tai luonnollisen taipumuksen lisäksi, jonka yksilö voi esittää tätä tai tuota asiaa kohtaan, ei kukaan, mutta kukaan, ei edes historian suurin tutkija, tule ulos äitinsä vatsasta tietäen kaiken, vaan päinvastoin. on saatavilla vain edellä mainitun: tutkimuksen kautta.
Tieto- tai opetusprosessi on se, jonka avulla henkilö voi hankkia yleistä tai erityistä tietoa tietystä alasta ja on epäilemättä suora tie stipendiin.
Muodollinen opetus avaa tien
Oppiminen ei ole olennaista vain tutkijaksi tulemisen kannalta, vaan sillä on merkitystä myös tehokkaan integroitumisen kannalta sosiaaliselle alueelle ja vastaaville työmarkkinoille.
Ne ihmiset, jotka eivät noudata tätä prosessia, jäävät kaiken mahdollisen edistymisen ulkopuolelle.
Valtion on esimerkiksi tärkeää edistää koulutusta ja sen kohtuuhintaisuutta kaikilla yhteiskunnan tasoilla, jotta kukaan ei jää ulkopuolelle ja jokaisella on samat mahdollisuudet elämässä.
Minkä tahansa koulutusjärjestelmän tarjoama muodollinen opetus alkaa jo varhaisessa iässä, tietysti niin, että siinä alussa käsitettävät toiminnot ja tiedot ovat suhteessa lapsen vuosiin, jotta he voivat sisäistää ne tehokkaasti. Tässä aloitusprosessissa painotetaan lapsen sosialisointia, vuorovaikutusta ikätovereidensa ja lähimpien aikuisten kanssa.
Myöhemmin, kasvun myötä, toiminta ja tieto kehittyvät entistä kehittyneemmiksi ja sisältävät taitojen kehittämistä monimutkaisemman tiedon, kuten matematiikasta, biologiasta tai kielestä, ymmärtämiseen. Ja pikkuhiljaa lisää tieteitä lisätään, kun he jättävät perusasteen ja siirtyvät toisen asteen tasolle.
Yläasteella peruskoulussa opittuja käsitteitä syvennetään tavoitteena valmistaa opiskelija mahdolliseen yliopisto-etuaan.
Tässä kouluvaiheessa on sanotun perusteella, että opetustarjonta on monipuolista ja liittyy läheisesti opiskelijan tuleviin tarpeisiin.
Monet lukiot tarjoavat opiskelijoille yleensä erityisohjausta muun muassa laskentatoimessa, taloustieteessä, viestinnässä, jotta he valmistautuvat tarkasti valitsemaansa yliopistouraan.
Perinteisistä ja ei enää muodollisista tavoista, joilla ihmiset voivat saada tietoa, erityisesti sellaista tietoa, jota koulu ei anna meille, erottuvat seuraavat: kirjojen lukeminen, asiakirjojen lukeminen, tunteja pohdintaa niistä asioista, joista opit, kaikenlaisia käytäntöjä pyrkivät esimerkiksi esittelemään joitain asioita, jotka on opittu lukemalla kirjoja ja käymällä älyllisiä keskusteluja, joita voidaan käydä kollegoiden kanssa.
Samaan aikaan henkilö, jolla on edellä mainittu eruditio, tunnetaan nimellä tutkija. Tieteilijä on se yksilö, joka on saanut opetusta erilaisista tieteistä, taiteista tai tieteenaloista, eli tutkija on jollain tapaa viisas, joka osaa puhua riittävällä auktoriteetilla aiheista, joista hänellä on tärkeää tietoa.
Muinaisina aikoina tutkija yhdistettiin kuvaan iäkkäästä miehestä, joka oli neuvonantajana hallitsijoille ja muulle yhteiskunnalle, joka halusi kuulla häntä, nykyään sana liittyy johonkin, joka tietää aiheesta paljon .
“Juan on keskiajan tutkija, sinun tulee kuulla häntä.”
